Aulas de Educação Ambiental

Nossa escola em parceria com a Emater, a empresa Construserv, a Prefeitura e o senhor Aurélio Sommavilla, proporcionaram aos alunos das séries iniciais uma aula de educação ambiental.

O que motivou essa aula, foi a execução do projeto de pavimentação do passeio público na rua dos Imigrantes, que fez com que fosse necessária a retirada de algumas árvores de coqueiro.

Surgiu a ideia de aproveitar o fato para trabalhar questões de educação ambiental, através do senhor Aurélio Sommavilla -proprietário da residência onde encontravam-se as árvores - e da diretora da Escola Perpétuo Socorro, foi realizada a aula.

Envolveram-se na atividade 46 alunos da 2ª, 3ª e 4ª séries. O replantio dos coqueiros foi feito nas proximidades do ginásio de esportes da escola.

O engenheiro agrônomo da Emater explicou aos alunos sobre as técnicas de plantio e sobre a origem, características, utilidade, área de ocorrência, bem como da importância do coqueiro para a fauna silvestre, que também é chamado de pindó pelos guaranis ou de jerivá ( da língua tupi-guarani, que significa "pessoa alta").

Segundo o engenheiro agrônomo, o que mais chamou a atenção e causou emoção as crianças foi a oportunidade de observar uma árvote de coqueiro adulta, que é de ocorrência natural na região, e que se encontrava muito longe do local de realização da atividade.

NOVAS TAREFAS DA GINCANA ESCOLAR

Aí galera! O dia da entrega das tarefas estão chegando. Não vamos nos esquecer de nada!
Lembrem-se de que a mascote e toda equipe deverá estar caracterizada no dia da gincana!

TAREFA: DIA DA SOLIDARIEDADE

A solidariedade é uma virtude que precisamos desenvolver! Mais uma vez desafiamos vocês a praticarem a solidariedade recolhendo alimentos não perecíveis que serão entregues a pessoas ou entidades necessitadas.

Cumprimento: 01/06/2011

Pontuação: 2 pontos para cada 500 g de alimento doado.


TAREFA: PAPEL HIGIÊNICO

As equipes deverão trazer papel higiênico para a escola, esse material será usado pelos alunos.


Cumprimento: 01/06/2011

Pontuação: cada 30 m valerá um ponto.


TAREFA: DATAS CÍVICAS DO MÊS DE MAIO

Cada equipe deverá organizar uma apresentação, poderá ser uma música, uma dança, uma declamação, uma peça de teatro, uma prosa, dentro do tema que será sorteado entre as equipes.

Cumprimento: 01/06/2011

Pontuação: 30 pontos tarefa cumprida - 20 pontos para apresentação destaque.

GINCANA ESCOLAR - TAREFAS DO ENSINO MÉDIO

Na noite de ontem, os alunos apresentaram suas equipes, mascotes, grito de guerra e líderes para a gincana escolar do ano de 2011.

Turma 101:

Nome da equipe: Os geniais.

Líderes: Júlia e Robson.

Mascote: Albert Einstein.

Grito de Guerra: 50 + 50 = 100, 100 + 1 = Os gênios da 101.

Descrição: Albert Einstein foi muito importante para nós, pois ele era um incrível.

Turma 102

Nome da equipe: Revolucionários da Literatura.

Líderes: Michele Patrícia e Michelle.

Mascote: Menina Bonita do Laço de Fita.

Grito de Guerra: Eu tô aqui, eu tô lá, no mundo da leitura nós vamos arrasar.

Descrição: A equipe revolucionários da literatura, escolheu como identificação, um lenço triangular na cor verde, simbolizando a esperança.

Turma 201

Nome da equipe: Reminiscência Maragata.

Líderes: Betânia e Cinara.

Mascote da Equipe: O gaúcho.

Grito de Guerra: És caudilho maragato, sem armas nem munição, peleando valentemente para ganhar a competição.

Descrição: Usaremos o lenço vermelho que representa o gaúcho e porque a cor da equipe também é vermelha.

Turma 202

Não haviam entregue a justificativa até o momento desta postagem.

Turma 301

Nome da equipe: Terceiro Tchê.

Líderes: Andressa e Aline.

Mascote: O gaúcho.

Grito de Guerra: Terceirão cultuando a tradição!

Descrição:

Identificaçãoda equipe: lenço lilás.

Identificação das líderes: crachá em forma de cuia.

Nome da equipe: Nós relacionamos o nome da equipe com o nosso mascote que é o gaúcho, que por sua vez representa o RS e suas tradições como demonstra a palavra "tchê", uma expressão muito usada pela população gaúcha.

Mascote: como mascote escolhemos o gaúcho obra de José de Alencar, um romance que conta a vida de Manuel Canho e retrata o Brasil, principalmente os Pampas.

"Todo filho do RS é chamado de gaúcho, mas para ter a honra de assim ser chamado, com o mérito e o respeito que a palavra impõe, não basta ter nascido filho deste chão. É preciso ter orgulho de quem se é e de onde se nasceu, conhecer suas raízes, suas origens, abraçar a cultura e viver de acordo com os valores da tradição gauchesca.

Serrano ou missioneiro, tradicionalista ou nativista, nascido filho do pago ou gaúcho de coração, são todos irmãos gaudérios que tem em comum o amor e o respeito por este Rio Grande forjado por lutas épicas trovadas por um povo de alma guerreira, trabalhadores aguerridos que não se deixam vencer e que não deixam de lutar mesmo se a peleia é grande.

Parabéns a todas as equipes pelas belíssimas apresentações. Esperamos que a cada tarefa cumprida nos surpreendam ainda mais. Valeu!

TAREFAS DA GINCANA ESCOLAR

Na tarde de hoje, os alunos do ensino fundamental realizaram as tarefas 1, 2, 3 e 4.

5ª série

Nome da Equipe: Guerreiros da história.

Mascote: Sepé Tiaraju

Grito de Guerra: Era, era nossa turma é guerreira.

Líderes: Moragana e Gustavo.


6ª série:

Nome da equipe: Tradição Gaúcha.

Mascote: Prenda.

Grito de Guerra: Somos gaúchos de tradição e gostamos de chimarrão.

Líderes: Pamela e Alceu.


7ª série:

Nome da equipe: Sétima lenda da educação.

Mascote: Zorro.

Grito de Guerra: Nós somos a lenda em busca da educação.

Líderes: Clarine e Edina.


8ª série:

Nome da equipe: Ultrapassando as tempestades chegaremos a vitória.

Mascote: Arca de Noé.

Grito de Guerra: A cada onda enfrentando uma vitória conquistada.

Líderes: Larissa e Camila.

Mãe- linda homenagem ao dia das mães 2011

Feliz Dia das Mães

Mãe, que lindo é o teu nome !
E o que nos preenche,
é o seu amor, que é verdadeiro
e que vem de ti com emoção

Mãe
não há alegria melhor na vida
do que te ver a sorrir
Com esses lábios tão lindos
que me viram nascer

Mãe,
és tão especial na minha vida,
que até pego-me chorar
só em pensar que tu um dia
sozinha me vais deixar

Mãe,
enquanto tu viveres
eu te darei o meu amor
Eu sei que é tão pouco
o afeto que eu te dou
Mãe,
quando tu envelheceres
ao teu lado vou estar
e nunca te vou deixar sozinha
até os teus olhos fecharem.´

Mãe
és doce e carinhosa e feita de muito amor
Obrigada minha mãe
por todo o teu amor
Te amo muito.


Queridas mamães!

A festa do dia das mães, este ano, será no dia 22 de maio. Contamos com a presença de todos.

NORMAS DA GINCANA 2011

A gincana deverá ser uma competição de sentido sócio-cultural-comunitário. Constitui-se num torneio de inteligência, perseverança, capacidade de organização, direção de grupos voluntários e trabalho de equipe. Exigirá habilidade e criatividade dos participantes, procurando fazer com que cada equipe descubra as vantagens de realizar um trabalho de cooperação entre um grupo de pessoas, todas voltadas para um único fim.

DAS EQUIPES

As equipes serão compostas por alunos do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, em seus respectivos turnos.

Cada equipe deverá possuir:

· DUPLA DE CHEFES DE EQUIPE, que organizará e coordenará todos os trabalhos da equipe;

· UM PROFESSOR, que orientará e auxiliará a equipe;

· UMA MASCOTE, escolhida de acordo com o nome da equipe.

A distribuição dos alunos participantes nas equipes será organizada por turmas. Não será permitida a troca de alunos entre as equipes.

QUARTEL GENERAL – QG

Cada equipe terá sua sala de aula denominada de QUARTEL GENERAL – QG. Ela servirá de sede para elaboração de suas tarefas nos dias da realização da Gincana. Ao final das atividades da gincana a equipe que estiver com o QG em perfeitas condições de conservação e limpeza, será premiada com 50 pontos, caso contrário será penalizada com perda de 50 pontos.

DAS ATIVIDADES

As atividades envolverão:

· Habilidades de expressão musical, corporal e verbal.

· Habilidades de observação e memória.

· Habilidades físico-motoras.

· Habilidade de raciocínio.

· Habilidade cultural (conhecimentos gerais).

· Habilidades esportivas (recreativas, jogos, etc.).

Ø As equipes deverão ter seu material, pois não será permitido o uso do material da escola, salvo mediante autorização prévia da comissão.

Ø Somente os líderes poderão receber e entregar tarefas no QG central. A circulação de outros integrantes pelas dependências da escola poderá acarretar em perda de pontos.

Ø Será observado rigorosamente o horário do cumprimento das tarefas, o que pode acarretar em perda de pontos ou anulação da tarefa. Será utilizado como referência o horário do relógio disposto no QG central, portanto, acerte seus ponteiros.

Ø Os professores integrantes das equipes poderão auxiliar em toda e qualquer tarefa.

Ø A equipe deverá se organizar em grupos, pois poderão ocorrer tarefas simultaneamente.

Ø Os líderes deverão estar identificados sempre, mediante crachá contendo o nome da equipe e o seu cargo.

Ø Toda a equipe será responsável pela ordem e organização do seu QG.

Ø A mascote deverá estar presente e caracterizada durante toda a gincana.

Ø Somente terá direito à premiação o aluno que se fizer presente durante as tarefas da gincana e participar ativamente junto com a equipe.

DA IDENTIFICAÇÃO

Todos os integrantes das equipes deverão ter elementos comuns que os identifiquem, tais como fitas, bonés, camisetas, bottons, crachás, etc. Caracterizando-os conforme o nome escolhido para a equipe.

DA PREMIAÇÃO

Passeio no Parque das Fontes durante um dia.

DISPOSIÇÕES GERAIS:

Todas as equipes deverão respeitar os seus adversários e o regulamento da gincana. Nosso objetivo é promover um ambiente de cooperação e competição sadia.

Nenhuma equipe deverá ter atitudes desrespeitosas para com outra equipe ou qualquer ato que provoque atrito ou desavença. A equipe que descumprir esta regra será penalizada com 50 pontos.

As equipes deverão cumprir a tarefa por inteiro, caso contrário a pontuação da tarefa será dividida por 2.

Os lideres deverão estar atentos às orientações, horários e datas divulgadas pela Coordenação da Gincana.

Os integrantes da Comissão não poderão aceitar convites para participar das equipes e zelarão pelo sigilo das provas.

Casos não previstos neste documento serão resolvidos pela Coordenação Geral da Gincana.

A comissão organizadora é composta pelos professores Denise, Elizandra, Cleonice, Rosane, Ari e Janete.

A coordenação Geral da Gincana deseja a todas as equipes muito sucesso.

É com orgulho e satisfação que agradece a participação de todos, desejando as equipes participantes sucesso em sua organização.

Comissão Organizadora

Gincana Educativa

E aí galera!

Iniciamos a gincana educativa 2011. E agora é para valer!

Preparem suas equipes!

Então vamos entrar no clima de gincana! Vamos às tarefas! Coloquem sua criatividade para funcionar!

Tarefa 01 - Nome da equipe.

E aí galera! Chegou a hora de brincar, entrando no clima da gincana da escola.

Crie um nome bem sugestivo.

Cumprimento: 10/05/2011

Pontuação: 10 pontos tarefa cumprida

Tarefa 02 – Escolha da mascote da equipe.

A mascote deverá ser caracterizada de acordo com o nome da equipe. Deverá ficar caracterizado durante todos os dias em que houver tarefas da gincana.

Cumprimento: 10/05/2011

Pontuação: 20 pontos tarefa cumprida + 10 pontos para o mascote destaque.

Tarefa 03 – Grito de Guerra

Toda torcida tem seu grito de guerra. Juntem os compositores e criem o seu. Pode ser em qualquer ritmo (samba, rap, etc.) Não esqueçam que deve estar de acordo com o nome da equipe.

Cumprimento: 10/05/2011

Pontuação: 10 pontos tarefa cumprida – 10 pontos para o grito de guerra destaque

Tarefa 04 - Identificação

Todos os componentes da equipe deverão apresentar-se devidamente caracterizado.

Desejamos boa sorte a todas as equipes.

PROJETO: GINCANA EDUCATIVA

Dados de Identificação

1. Escola: Escola Estadual de Ensino Médio Nossa Senhora do Perpétuo Socorro.

2. Título: Gincana Educativa

3. Abrangência: Escola e comunidade.

4. Coordenação Geral: Professoras Denise, Janete, Cleonice, Elizandra, Rosane e Ari.

5. Elaboração do Projeto: Professora Denise Antunes.

6. Participantes: alunos, professores, funcionários, comunidade.

7. Início: maio de 2011.

8. Duração: ano letivo de 2011.

9. Diretora: Professora Rosane Röpke.

Justificativa

Baseando-se em uma educação escolar focada nos pressupostos de que o aluno é o protagonista das ações, as quais proporcionam a construção do conhecimento, este projeto tem o intuito de fomentar a participação de todos os segmentos nas atividades da escola, promovendo um ambiente de respeito, através do resgate de valores, de responsabilidade, companheirismo, cooperação e da construção de aprendizagem que contemplem os quatro pilares da educação conforme expressa o Relatório Internacional da Educação para o Século XXI da UNESCO: o aprender a conhecer, o aprender a fazer, o aprender a conviver e o aprender a ser.

Para tanto, é importante resgatar a autoestima, a identidade e a percepção do “EU” enquanto ser participante de uma sociedade. Com isso, faz-se necessário o envolvimento de toda a comunidade escolar, priorizando pontos fundamentais para que os objetivos sejam alcançados.

Metodologia

A gincana será desenvolvida durante o ano letivo de 2011, envolvendo alunos das séries finais do ensino fundamental e ensino médio.

A equipe responsável pela elaboração das tarefas será constituída por membros da direção, coordenação pedagógica, professores e funcionários.

As tarefas serão formuladas com intuito de promover os princípios de convivência, valorização da Escola, participação dos segmentos escolares nas atividades promovidas.

Objetivo Geral:

Buscar pedagogicamente a identidade da escola, valorizar o aluno em seus aspectos intelectuais, históricos, culturais e artísticos, despertar nos alunos a importância da família, dos colegas, da integração entre a família e a escola e os princípios inerentes à formação do ser humano.

Objetivos Específicos:

- Promover a integração da comunidade escolar, estimulando a participação dos diferentes segmentos em todos os momentos do processo pedagógico.

- Desenvolver atividades de interação com a comunidade em geral através de ações de cunho social e cultural.

- Promover a participação ativa dos professores no desenvolvimento e acompanhamento das atividades/tarefas.

- Propor ações que demandem o resgate e a aplicação dos valores de solidariedade, respeito, companheirismo e determinação, assim com a importância da preservação do patrimônio público.

- Perceber a importância do bom relacionamento e do respeito às diferenças individuais.

- Demonstrar as condições ensino-aprendizagem que os mesmos estão envolvidos, possibilitando avaliar as ações educativas.

- Promover momentos de interação e socialização no ambiente escolar.

- Promover atividades diferenciadas que levem os alunos a protagonizar momentos de aprendizagem em que a sala, propriamente dita, não seja necessária.

- Oferecer momentos, espaços e atividades recreativas que levem ao alcance as expectativas quanto à diversão, percebendo a escola como um ambiente acolhedor.

Avaliação

Será considerado satisfatório o envolvimento de toda a comunidade docente e discente, priorizando os pontos fundamentais para que os objetivos sejam alcançados. Espera-se durante o desenvolvimento da gincana relativa mudança do educando, que é a percepção dos valores morais e éticos, o exercício da cidadania, solidariedade e cooperação.