CAFÉ LITERÁRIO - ENSINO MÉDIO

Da mesma forma como ocorreu a tarde, o café literário deu-se com as mesmas apresentações.

Após anunciarmos a equipe vencedora e premiá-la, os alunos comemoraram o encerramento da II Gincana Literária.

CAFÉ LITERÁRIO

Para finalizar a II Gincana Literária realizamos o Café Literário, no qual houve exposição de trabalhos dos alunos durante o período letivo de março até o presente momento.

Neste mesmo ensejo, tivemos, a cargo das professoras Dione Meotti e Alcione Minetto, apresentações referentes as datas comemorativas do mês de abril.

AUTOR PRESENTE II

Na noite de hoje, contamos com a presença do professor e escritor, Mário Simon, que honrou-nos com palestra maravilhosa cujo tema era sua vida e sua obra.

Juntamente com sua simpática esposa, Mário ressaltou a importância da leitura para que se aprenda a ler, e da escrita para que se aprenda a escrever. Como professor experiente, soube palestrar a nossos alunos, deixando a todos encantados com suas palavras.

Após a palestra, foram convidados para que julgassem as interpretações feitas pelas equipes baseadas em seus contos e suas crônicas, extraídos do livro "Inventário de Motivos".

Nossos alunos orgulharam-nos com seus trabalhos apresentados nesta noite. Parabéns a todas as equipes, que tão encantadoramente se apresentaram.

AUTOR PRESENTE

Na tarde de hoje, tivemos o prazer de se fazer presente em nossa escola o professor e escritor, Délcio Freitas, que palestrou a nossos alunos de 5ª a 8ª série.

Délcio contemplou-nos palestrando sobre suas obras. E sobre a importância da leitura em nossas vidas.

Acompanhavam o professor Délcio Freitas: as professoras Jussara e Susi, que contaram a história do livro "Furacão".

Após a palestra os alunos encenaram- como tarefa da gincana - a obra de Délcio, intitulada "Chico Borboleta e o Lobisomem.

Como conhecedores da obra, convidamos o palestrante e suas auxiliares para serem jurados desta tarefa, que abrilhantou mais ainda nossa gincana.

A todas as equipes os nossos parabéns!

MAQUETES PRODUZIDAS PELOS ALUNOS DA 6ª SÉRIE

Na tarde de hoje, estivemos visitando a convite da 6ª série a exposição de maquetes que eles confeccionaram na disciplina de História.

Como pode-se ver os trabalhos ficaram lindíssimos!

Parabéns aos alunos!

Abaixo estão as fotos das maquetes e seus autores:

TARDE CULTURAL

No dia 20 de abril tivemos a Tarde Cultural com apresentações artísticas das escolas do município e o lançamento da 4ª edição do livro “Crianças de Vitória Escrevendo Histórias”.

Neste dia, também tivemos a 4ª Tarefa da Gincana: apresentação pelas equipes das mascotes caracterizadas.

3ª TAREFA: TRANSFORMAÇÃO DE UM POEMA EM MÚSICA

II GINCANA LITERÁRIA - 3ª TAREFA

Recados animados

II GINCANA LITERÁRIA - EQUIPES

Recados animados




Olá pessoal!

Pela segunda vez estamos realizando a Gincana Literária. As equipes já estão a postos e se preparando para as provas.

Equipes do turno da tarde:

AMIGOS LITERÁRIOS

GRITO DE GUERRA: 1, 2, 3, amigos literários é a nossa vez!
MASCOTE: Menino Maluquinho (Rafael)
LÍDERES: Michelle e Bruna
COMPONENTES DA EQUIPE: Poliana, Rafael, Valdoir, Simone, Itamar, Giancarlo, Edilaura, Pâmela, Tanise, Guilherme, Emerson.

LER É APRENDER

GRITO DE GUERRA: Ato, ato, ato, aprender é um barato!
MASCOTE: Visconde de Sabugosa
LÍDERES: Alexandre e Robson
COMPONENTES DA EQUIPE: Alexandre, Robson, Kainã, Igor, Mateus, Alisson, Anderson, Clarine, Alcimar, Marcilei, Milena, Cleciano, Gabriel, Erick.

LER É VIAJAR SEM SAIR DO LUGAR

GRITO DE GUERRA: Unidos pela leitura!
MASCOTE: Cuca (Ellen)
LÍDERES: Lucimara e Edina
COMPONENTES DA EQUIPE: Patrícia, Lucimara, Camila, Edina, Jéssica, Viviane, Angélica, Elen, Rossana, Geovane, André, Cícero, Maria Camila, Pedro Henrique, Gelson, Gustavo.

OS LEITORES DO CONHECIMENTO

GRITO DE GUERRA: Unindo as pernas venceremos!
MASCOTE: Saci Pererê
LÍDERES: Adriele e Matheus M.
COMPONENTES DA EQUIPE: Erenice, Jéssica, Leandro, Welington, Leonardo, Fernando, Samuel, Bruno, Ben-Hur, Carlos, Adriele, Matheus M. , Tainara, Letícia, Glaucia, Nadine.

UNIDOS PELA LEITURA

GRITO DE GUERRA: Lendo, lendo, assim vamos vencendo!
MASCOTE: Emília
LÍDERES: Gustavo e Ana Paula
COMPONENTES DA EQUIPE: Ana Paula, Gustavo, Bruna, Raquel, Sabrina, Laura, Rodrigo, Kely, Ana Catarina, Joyce, Lucas, Cleiton, Mônica

VIAJANDO NA LEITURA ATRAVÉS DA LITERATURA

GRITO DE GUERRA: Há! Há! Hu! Hu! Viajando na leitura! Há! Há! Através da Literatura
MASCOTE: Menina Bonita do Laço de Fita (Rafaela)
LÍDERES: Júlia e Anderson
COMPONENTES DA EQUIPE:Júlia, Diele, Maira, Dhyani, Jean, Vinícius, Anderson, Liliane, Nito, Daniel H., Daniel B., Patrick, Gustavo M., Rafaela.

Equipes do turno da noite:

CALDEIRÃO DA LEITURA

GRITO DE GUERRA: Há! Há! Há! A leitura vai nos transformar.
MASCOTE: Emília
LÍDERES: Daniel e Eduarda
COMPONENTES DA EQUIPE: Ana Cláudia, Andressa K., Tatiane, Adriane, Fernanda, Andressa C., Mateus, Flávio, Daniel, Lucas, Eduarda.

GUERREIROS DA LEITURA

GRITO DE GUERRA: Hú! Hú! Há! Há! Guerreando para ganhar!
MASCOTE: Pery, da Obra O Guarany (Cleiton)
LÍDERES: Aline e Luciana
COMPONENTES DA EQUIPE: Salatiel, Letiele, Franciele, Ana Iara, Ana Denise, Marla, Aline, Larissa, Taciane, Luciana, Roselaine, Ana Letícia, Rubia, Andressa S. Lidiane, Miguel, Cleiton

OS IDEALISTAS

GRITO DE GUERRA: Literatura, nosso ideal!
MASCOTE: Capitão Rodrigo ( Franquelim)
LÍDERES: Kelyn, Ana Paula
COMPONENTES DA EQUIPE: Doglas, Kelyn, Ana Paula, Franquelim, Jeferson, Alerson, Valdenir, John, Andrei, Marcelo S., Fabiano, Alessandro, Ezequiel, Maicon.

PENSE GRANDE, PENSE LITERATURA

GRITO DE GUERRA: Literatura, educação, cultura! Hei!
MASCOTE: O gaúcho (Guilherme)
LÍDERES: Felícia, Adrieli
COMPONENTES DA EQUIPE: Felícia, Lázaro, Valdemir, Guilherme, Telis, Adriele, Angélica, Sabrina, Hamilton, Vinícius, Rudinei, Felipe, Rafael.

SE LER FOSSE VIVER , O MUNDO SERIA UM LIVRO

GRITO DE GUERRA: Ler, aprender e vencer.
MASCOTE: Escrava Isaura
LÍDERES: Diogo, Bruna
COMPONENTES DA EQUIPE: Diogo, Diego, Micheli, Bruna B., Genara, Fátima, Letiane, Bruna S., Bruna S., Juliana, Francieli, Jessica, Betania, Jéssica Maiara, Wellington, Maicon J., Joel, Marcelo, Bruna B.

SEMEADORES DA LEITURA

GRITO DE GUERRA: Leitura e diversão formando bons cidadãos.
MASCOTE: Emília (Luana)
LÍDERES: Mélica e Gelson
COMPONENTES DA EQUIPE: Sandra, Adriano, Paula, Martina, Luana, Rafael, Lucas, Tiago, Mauro, Edemar.

TCHÊ LEITURA

GRITO DE GUERRA: Sêmo lôco, mas não lêmo pôco. Tchê!
MASCOTE: O Gaúcho ( Lucas)
LÍDERES: Alisson e Cláudia
COMPONENTES DA EQUIPE: Alisson, Denis, Jardel, Flori, Maurício K., Leonardo P., Mateus M., Willian, Lucas, Cláudia, Débora, Denise, Josué, Jhonatan, Cleomar

UNIDOS PELA LEITURA I

GRITO DE GUERRA: A leitura traz cultura para a nossa formatura!
MASCOTE: Índia Iracema, José de Alencar.
LÍDERES: Karine e Paola H.
COMPONENTES DA EQUIPE: Cinara, Ana Patrícia, Paola W., Taciana, Ronei, Fábio, Guilherme, Silvano, Laudir, Tiago C., João Paulo, Jonas, Bruna, Alvair.

UNIDO PELA LEITURA II

GRITO DE GUERRA: Unidos pela leitura, desenvolvendo cultura!
MASCOTE: Helena (Diulia)
LÍDERES: Jhonatan e Tatiana
COMPONENTES DA EQUIPE: Diulia, Vanessa, Fernanda, Viviane, Fernando, Daniel, Leocir, Cleomar, Marcos, Maurício M..

VIVENDO E SABENDO

GRITO DE GUERRA: Educação: arma de modificação!
MASCOTE: O Gaúcho (Rafael A.)
LÍDERES: Gustavo M., Ana Paula R.
COMPONENTES DA EQUIPE: Caroline, Rafaela, Rafael A., Dieine, Aline, Alencar, Tiago M., Jonathan Alan, Leonardo, Adriano, Gerson, Ana Paula S., Angélica.

CRONOGRAMA DA II GINCANA LITERÁRIA

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"E que prazer gostoso é esse de ler um bom livro! Capaz de levar-nos ao riso e à tristeza, de tornar-nos íntimos e velhos conhecidos de seus personagens, de fazer-nos acompanhar gulosos e sedentos seu enredo, de transportar-nos a outros mundos, de dar vida aos nossos sonhos." (Werner Zotz)

15/04 - Apresentação do projeto aos alunos e organização das equipes para a gincana. As equipes serão organizadas a partir de cores e terão um professor e dois alunos responsáveis. Serão distribuídas as tarefas que precisam de planejamento e tempo para organização.

1ª Tarefa: NOME DA EQUIPE, MASCOTE E GRITO DE GUERRA (100 pontos).

Criar um nome para a equipe, um mascote e um grito de guerra e apresentar à organização da gincana. O mascote deve ser representado por um dos alunos que fazem parte da equipe e deve ser um personagem de uma obra da Literatura Brasileira.

O nome da equipe e o grito de guerra devem estar relacionados ao valor da leitura. Deverão ser transcritos em uma folha ofício e entregue à comissão, junto com a justificativa para sua escolha.

Cada equipe terá uma cor para identificá-la e, nos dias determinados para as apresentações dos trabalhos, seus componentes devem usar crachás, camisetas ou fitas na cor sorteada.

16/04 – 2ª Tarefa: CRIAÇÃO DE CONTOS (Baú com objetos) - (100 pontos)

Uma caixa ficará a disposição da equipe contendo vários objetos. Um representante da equipe mostrará um objeto retirado da caixa e um outro representante deverá tentar criar uma história fazendo uso dos objetos conforme a ordem em que vão sendo retirados. A história deverá conter começo, meio e fim, sequência lógica e criatividade. Tempo para execução da prova: 3(três) minutos.

19/04/2009 - 3ª Tarefa – TRANSFORMAÇÃO DE UM POEMA EM MÚSICA (100 pontos)

A equipe deverá compor música a partir de um poema (que será sorteado) com duração de no mínimo 3 (três) minutos e no máximo 5 (cinco) minutos. Esta música poderá ser acompanhada por qualquer instrumento musical. Poderá ser cantada por um ou mais componentes da equipe. Simultaneamente a equipe deverá apresentar 5 (cinco) integrantes que deverão estar caracterizados no estilo da música apresentando uma coreografia.

Obs.: As melhores serão selecionadas para apresentar dia 20/04/2010, durante a tarde cultural.

20/04 – Tarde Cultural com apresentações artísticas e lançamento da 4ª edição do livro “Crianças de Vitória Escrevendo Histórias”.

4ª Tarefa: APRESENTAÇÃO DA MASCOTE CARACTERIZADA

Cada equipe deverá apresentar suas mascotes, devidamente caracterizadas. Valor da tarefa: 100 pontos.

22/04 - 5ª Tarefa - PROVAS

PERGUNTAS E RESPOSTAS: divide-se em duas etapas. Sendo que, em cada etapa as equipes terão cinco perguntas, ou seja, uma pergunta para cada duas equipes, perfazendo um total de 10 perguntas. As equipes competirão entre si, sendo os pares determinados por sorteio para a 1ª e 2ª etapas.

O coordenador da tarefa fará o sorteio da pergunta, que será lida em voz alta por ele e logo após ele disser “VALENDO”, aquele que tocar a sineta primeiro, responde. Para cada resposta correta a equipe ganhará 10 pontos. Caso o participante erre, os pontos da pergunta passam para a outra equipe. Ao final da 1ª etapa será feito novo sorteio. Seguindo esta, as regras da 1ª.

ADIVINHAÇÃO A PARTIR DE MÍMICA

Cada equipe receberá o nome de uma obra da Literatura Brasileira, que será sorteada no momento da prova. Um dos componentes escolhidos previamente será o mímico, que deverá através da mímica fazer com que os outros componentes adivinhem o nome da obra. É proibido ao mímico falar ou mover os lábios. Caso isso aconteça a equipe perde os pontos da tarefa em questão. Esta tarefa vale 50 pontos para cada acerto.

ADIVINHAÇÃO A PARTIR DE DESENHO

Um representante de cada equipe receberá o nome de uma obra da literatura e deverá fazer com que a equipe adivinhe o nome da obra fazendo desenhos. É proibido ao representante falar, mover os lábios ou escrever. Esta tarefa vale 50 pontos.

LEITURA DE TRAVA-LÍNGUAS

Deverá ser lido um trava-línguas, entregue no momento da apresentação, sem erros e em menor tempo possível. A tarefa vale 50 pontos.

23/04 – DIA MUNDIAL DO LIVRO

6ª Tarefa: CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS

A equipe deverá trazer uma pessoa da comunidade, que deverá contar uma história real ou fictícia. A pessoa deverá narrar com naturalidade, sem afetação. Conhecer com absoluta confiança o enredo. O contador tem que estar seguro sobre o que vai contar. Dominar o interesse do público. Sentir e viver a história. O vocabulário utilizado deve ser adequado ao público ouvinte. Falar com voz adequada, clara e agradável. Ter espírito inventivo e original: contar a história com suas próprias palavras. Se a história for de livro deve ser adaptada, pois a linguagem escrita é diferente da oral. Tempo máximo: 10 minutos. Valor da tarefa: 100 pontos.

7ª Tarefa: DOAÇÃO DE ALIMENTOS NÃO PERECÍVEIS.

Cada integrante da equipe deverá trazer 1 (um) quilo de alimento não perecível. Essa tarefa valerá 100 pontos. A cada integrante que não realizar a tarefa a equipe perderá 10 (dez) pontos.

29/04 - 8ª Tarefa – DRAMATIZAÇÃO E AUTOR PRESENTE

As equipes dramatizarão uma cena de um livro previamente escolhido. Será avaliada a criatividade (100 pontos), originalidade (100 pontos), cenário (100 pontos), caracterização (100 pontos), expressão oral e corporal (100 pontos).

Estarão presentes neste dia os escritores Délcio Possebom (turno da tarde) e Mário Simon (turno da noite), ministrando palestra sobre suas obras, a importância da leitura, dos livros, do ato de escrever e do gosto pela literatura.

30/04 - 9ª Tarefa - CAFÉ LITERÁRIO E APRESENTAÇÕES ARTÍSTICAS

Apresentações artísticas referentes às datas comemorativas do mês de abril – estas estarão a cargo do grupo organizado pelas professoras Dione e Alcione.

Cada integrante da equipe deverá trazer um prato de salgados ou doces. Essa tarefa valerá 100 pontos. A cada integrante que não realizar a tarefa a equipe perderá 10 pontos

Divulgação do resultado da I Gincana Literária e entrega da premiação.

A organização, a pontualidade, a disciplina do grupo e a qualidade dos trabalhos apresentados determinarão maior ou menor pontuação, chegando até a anulação da tarefa.

Cada membro da equipe é diretamente responsável pelo sucesso do seu grupo, cabendo ao líder, a sua participação e a tarefa de coordenar os trabalhos.

REGULAMENTO DA II GINCANA LITERÁRIA

Escola Estadual de Ensino Médio Nossa Senhora do Perpétuo Socorro

Regulamento Geral da II Gincana Literária

Art. 1º Objetivo: Estimular a leitura de diferentes gêneros literários, promovendo atividades que despertem o desejo de ler e levar à descoberta do prazer que a leitura proporciona.

Da participação e composição das equipes

Art. 2º Os alunos formarão equipes de, no mínimo, 10 e, no máximo, 16 alunos, distribuídos, em turmas diferentes. A coordenação da gincana fará a formação das equipes no dia 15 de abril de 2010, nas dependências da escola.

Art. 3º As equipes inscritas comprometem-se a cumprir todas as determinações desse regulamento. Será obrigatória a presença e a permanência dos componentes das equipes durante todo o evento.

Das Inscrições

Art. 4º As inscrições das equipes será feita no dia 15 de abril de 2010, nas dependências da escola.

Art. 5º Cada equipe deverá indicar, no ato da inscrição, dentre os componentes, dois líderes, que deverão responsabilizar-se pela entrega das tarefas, pelo desempenho e harmonia da equipe, bem como na execução das tarefas.

Das Tarefas

Art. 6º As tarefas da “II Gincana Literária” – serão baseadas na leitura de livros e também nos conhecimentos adquiridos ao longo da vida escolar e do cotidiano.

Art. 7º Cada tarefa terá regulamento específico obedecendo aos critérios necessários para sua realização.

Art. 8º As equipes competirão, entre si, sendo os pares determinados por sorteio, se for o caso.

Art. 9º As tarefas, descritas a seguir, serão executadas de acordo com o cronograma.

Art. 10 A gincana terá os seguintes tipos de tarefas:

1. Nome da equipe, mascote e grito de guerra;
2. Transformação de poema em música;
3. Perguntas baseadas na leitura de livros e no conhecimento adquirido na escola e no cotidiano;
4. Provas relâmpagos a serem divulgadas e executadas no dia 22/04, na escola.
5. Contação de história.
6. Doação de alimentos não perecíveis.
7. Dramatização.
8. Autor Presente.
9. Café Literário.

Art. 11 Os detalhes para o cumprimento das tarefas serão divulgados oportunamente.

Da pontuação:

Art. 12 Serão pontuadas as equipes que realizarem as tarefas exigidas no prazo e horários determinados:

1. Cada prova estipulada vale de 50 a 100 pontos (exceto Perguntas e respostas);

2. À falta de organização e pontualidade das equipes serão retirados 20 pontos em cada prova;

3. À equipe mais organizada e animada será aplicado o prêmio bônus de 20 pontos;

4. A equipe que copiar ou plagiar um trabalho perderá os pontos da prova em questão;

5. Em caso de empate serão realizadas perguntas até uma equipe obter maior número de acertos;

6. A equipe que comparecer com 100% de participantes terá a bonificação de 10 pontos;

7. Cada acerto da prova de perguntas e respostas valerá 10 pontos.

Dos jurados:

Art. 13 A comissão julgadora poderá ser formada por professores, funcionários da escola e convidados.

Da premiação

Art. 14 Será premiada a equipe vencedora (apenas o primeiro lugar), o resultado será divulgado durante o Café Literário.

Dos recursos

Art. 15 Os recursos referentes às tarefas da gincana serão julgados pela Comissão Organizadora.

Das Disposições Finais

Art. 16 Os casos omissos nesse regulamento serão analisados pela Comissão Organizadora e resolvidos no dia da competição.

Comissão Organizadora.

PROJETO TEMPO DE LEITURA

"Ó! Bendito o que semeia
livros... Livros à mão
cheia... E manda o povo
pensar!
O livro caindo n"alma
É germe " que faz a
palma, é chuva " que faz
o mar."
Castro Alves

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

1.1. TEMA: Leitura.
1.2. EXECUTOR: Escola Estadual de Ensino Médio Nossa Senhora do Perpétuo Socorro.
1.3. ENDEREÇO:Rua dos Imigrantes, s/nº.
1.4. MUNICÍPIO: Vitória das Missões.
1.5. PERÍODO DE EXECUÇÃO: 15 de abril de 2010 a 30 de abril de 2010.
1.6. ABRANGÊNCIA: Ensino Fundamental e Ensino Médio.
1.7. COORDENAÇÃO: Bibliotecários, professores de Língua Portuguesa, Literatura e Artes.
1.8. PARTICIPAÇÃO: Professores, funcionários, alunos e comunidade.

2. JUSTIFICATIVA

A Escola é responsável pela formação do leitor através do desenvolvimento sistemático e progressivo das habilidades de leitura, além de incentivar a leitura como prazer e lazer, o que faz promovendo o convívio dos alunos com diferentes gêneros literários.
Ressalta-se que o aluno que descobre o prazer de ler e a satisfação de conseguir expressar por escrito o que sente e pensa; que se conscientiza do valor do conhecimento e dá asas à imaginação; que entende o funcionamento da linguagem desenvolve a capacidade de interpretar a realidade e de interagir nela.

3. OBJETIVO GERAL

Estimular a leitura de diferentes gêneros literários, promovendo atividades que despertem o desejo de ler e levar à descoberta do prazer que a leitura proporciona.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

4.1. Possibilitar a participação dos alunos em eventos com a presença de autores brasileiros.
4.2. Desenvolver as habilidades de uso adequado da escrita como uma forma de comunicação, interlocução.
4.3. Levar o aluno a descobrir a leitura como prazer, como fruição, como alternativa de lazer.
4.4. Proporcionar atividades que visam à formação de um leitor reflexivo e crítico, capaz de construir hipóteses, de fazer inferências, de recorrer a conhecimentos prévios, de exteriorizar juízos valorativos.



5. AÇÕES DO PROJETO

5.1. Divulgar as diversas obras literárias científicas, proporcionar melhor assessoria informacional a toda a comunidade estudantil e incentivar o hábito de leitura.
5.2. Projetar o aluno, através de interpretações literárias, teatrais, saraus, trabalhos acadêmicos, gincanas. Fazendo do espaço da Biblioteca, um espaço onde se produzem atividades culturais e informação acadêmica.
5.3. Ocupar e divulgar espaços culturais na Biblioteca e ainda contextualizar obras regionais e grandes clássicos da literatura.
5.4. Convidar os alunos a participarem, na Biblioteca, de uma análise do estado de conservação de livros. Procurando saídas para evitar depredação do acervo e buscar a conscientização para um bom manuseio do acervo bibliográfico.
5.5. Realizar, na Biblioteca, exposição sobre a história da escola, com documentos, fotos e trabalhos realizados por alunos e professores.
5.6. Convidar pessoas da comunidade para que contem histórias, podendo depois os alunos realizar alguma atividade, como ilustração das histórias contadas.
5.7. Promover a leitura através de círculos de leitura, saraus de poesia e música, bibliotecolagem ou colagem na Biblioteca, varal literário.
5.8. Proporcionar aos alunos encontros e palestras com autores locais e regionais.
5.9. Realizar atividades no dia mundial do livro – 23 de abril.
5.10. Promover a Feira de Livros / Troca de Livros, na qual pode-se envolver editoras, livrarias, autores, artistas, como também, cada aluno poderá trocar com seus colegas livros e revistas em quadrinhos que já leram.

6. AVALIAÇÃO

Será considerado satisfatório se todas as etapas da atividade forem desenvolvidas, bem como, se houver a participação de toda comunidade.

1ª TAREFA

Criar um nome, um grito de guerra e um mascote para a equipe. Isso é só o aquecimento!